Jelajahi kompilasi sumber daya daring pilihan Edutopia untuk memahami dan memulai penerapan pembelajaran berbasis proyek.

Baru saja memulai pembelajaran berbasis proyek (PBL)? Daftar sumber daya pilihan kami untuk para pendidik yang baru mengenal PBL akan membantu Anda. Sebelum memulai, pastikan untuk memeriksa halaman PBL Edutopia , termasuk informasi tentang penelitian di balik praktik PBL yang efektif. Anda juga dapat terhubung dengan komunitas Edutopia untuk belajar dan berbagi kiat-kiat PBL.

Definisi dan Penjelasan PBL

• Apa itu PBL?  oleh Heather Wolpert-Gawron (2015)

Dalam pembelajaran berbasis proyek, siswa memperlihatkan apa yang mereka pelajari saat mereka menjalani unit, berinteraksi dengan pelajarannya, berkolaborasi satu sama lain, dan menilai diri mereka sendiri dan satu sama lain.

• Lima Kunci Pembelajaran Berbasis Proyek yang Ketat (2014)

Pembelajaran berbasis proyek (PBL) yang dirancang dengan baik telah terbukti menghasilkan pembelajaran yang lebih mendalam dan pelajar yang terlibat serta mandiri. Pelajari lebih lanjut tentang lima elemen inti PBL yang sukses dalam video ini.

Apa yang Harus Dicakup dalam PBL “Standar Emas”?  oleh Suzie Boss (2014)

Cari tahu mengapa standar emas dalam PBL diperlukan dan bagaimana guru, pemimpin sekolah, dan lainnya dapat berkontribusi pada percakapan seputar pengembangannya.

Hindari Kegagalan: 5 Pertanyaan untuk Memandu Proyek dan Penyelidikan , oleh Joshua Block (2014)

Untuk menjadi pemandu sampingan yang efektif, rencanakan setiap aspek proyek sambil tetap terbuka terhadap ide, kebutuhan, dan pemahaman siswa.

Cerita dan Contoh

Kegagalan PBL Saya: 4 Tips untuk Merencanakan PBL yang Sukses , oleh Katie Spear (2015)

Berikut adalah empat pelajaran yang dipetik dari unit PBL yang gagal: selaraskan dengan kalender sekolah, berikan waktu perencanaan, buat topik dan pertanyaan panduan dengan cermat, dan berkolaborasilah dengan teman sebaya.

PBL: Melompat dengan Cepat , oleh Matt Weyers (2014)

Bergabunglah dengan dua guru sekolah menengah dalam postingan pertama mereka dari rangkaian postingan selama setahun tentang penerapan program percontohan PBL di kelas lima mereka.

Belajar dengan Melakukan: Seorang Guru Beralih ke PBL , oleh Shawn Canney (2015)

Untuk unit PBL yang sukses, tetapkan tujuan yang jelas, rencanakan secara matang, buat siswa bertanggung jawab, berikan tenggat waktu yang konkret, bagikan rubrik terlebih dahulu, dan renungkan metode Anda.

Tips Lain Dari Guru dan Pakar

Pemecahan Masalah PBL , oleh Joshua Block (2015)

Pengalaman PBL yang sempurna selalu berubah, jadi bersiaplah untuk mengajukan pertanyaan, melakukan refleksi, dan mengubah pendekatan Anda sambil menunjukkan keyakinan penuh pada kemampuan siswa Anda.

6 Strategi Pembelajaran Terdiferensiasi dalam Pembelajaran Berbasis Proyek , oleh Andrew Miller (Diperbarui 2016)

Jelajahi enam pendekatan sederhana dan efektif untuk pengajaran terpadu dalam pembelajaran berbasis proyek.

Desain Berpikir dan PBL , oleh Beth Holland (2016)

Pemikiran desain dan PBL dapat menjembatani apa yang kita ketahui dan bagaimana kita berinovasi. Cobalah menggabungkan kedua praktik ini sebagai kerangka instruksional untuk mengajarkan keterampilan abad ke-21.

5 Praktik Terbaik PBL untuk Mendefinisikan Ulang Peran Guru , oleh Joshua Block (2015)

PBL mengubah peran tradisional guru melalui penyusunan kerangka pembelajaran, membantu siswa mengembangkan ide, berkonsultasi saat mereka merevisi, dan mendorong umpan balik, refleksi, dan presentasi autentik.

6 Strategi untuk Benar-benar Mempersonalisasi PBL , oleh Andrew Miller (2015)

PBL paling baik mewujudkan pembelajaran yang dipersonalisasi ketika Anda mengenal anak secara menyeluruh, menyelaraskan proyek dengan standar, membangun infrastruktur yang mendukung, melakukan penilaian secara berkala, dan tidak menghalangi.

Proyek Keadilan Sosial di Kelas , oleh Michael Hernandez (2015)

Guru Michael Hernandez berbagi kiat dan idenya untuk membuat proyek yang berfokus pada keadilan sosial. Ia memberikan rekomendasi tidak hanya untuk tujuan tetapi juga produk yang membuat perbedaan.

Memberikan Ruang bagi Ide Anak-anak Melalui PBL , oleh Jack Dieckmann (2016)

Seorang pendidik menyadari nilai PBL saat mengamati putranya yang masih kecil bermain kreatif dengan desain teknik, penskalaan, pengulangan, imajinasi, pemilihan bahan, dan pemetaan langkah-langkah menuju suatu tujuan.

Menonton dan Belajar: Mengamati Kelas PBL , oleh Stacey Goodman (2015)

Satu kali observasi kelas saja tidak cukup untuk mendapatkan gambaran lengkap tentang kelas pembelajaran berbasis proyek. Baca selengkapnya tentang apa yang paling berhasil saat mengamati PBL dalam praktik.

Tandai halaman ini untuk merujuk ke pembaruan. Apakah Anda mengetahui sumber daya bermanfaat lainnya, atau adakah jenis sumber daya lain yang ingin Anda sertakan di halaman ini? Silakan bagikan masukan Anda di kolom komentar.