Tidak Ada Nilai: Penilaian Diri Siswa dalam PBL

Dengan mengganti nilai siswa dengan konferensi akhir kuartal, Anda dapat mengubah pertanyaan berulang “Apakah saya akan dinilai untuk ini?” menjadi “Apa yang dapat saya lakukan lebih baik?” Saya suka membaca…

Memberikan Pengalaman Pendidikan yang Kaya untuk Semua Siswa

Dengan perancah yang tepat, siswa dengan kesulitan belajar mendapat manfaat besar dari kesempatan yang menantang seperti pembelajaran berbasis proyek. Dalam 50 tahun terakhir, para ilmuwan telah menemukan bahwa otak kita…

Strategi 3 Langkah untuk Mempertahankan Keterlibatan Siswa dalam PBL

Mempertahankan keterlibatan siswa di seluruh unit pembelajaran berbasis proyek (PBL) merupakan tantangan umum bagi praktisi kelas. Ketika sebuah proyek dimulai, keterlibatan dimulai dengan baik, berkat rasa ingin tahu alami yang…

Menggabungkan Ketelitian Akademik dan Penemuan Diri Siswa dalam Pembelajaran Berbasis Proyek

Unit PBL sekolah menengah memandu siswa untuk menggunakan analisis sastra dan kreativitas dalam menjawab pertanyaan, “Siapakah saya?” Menyeimbangkan studi akademis yang ketat dengan kegembiraan dalam belajar, terutama dalam hal pembelajaran…

3 Strategi untuk Membantu Siswa Beranjak dari Awal hingga Akhir dalam PBL

Antara peluncuran unit pembelajaran berbasis proyek dan presentasi akhir, instruksi dan umpan balik yang ditargetkan sangat penting untuk keberhasilan siswa. Peluncuran proyek dan presentasi proyek merupakan dua aspek unik dari…

Mengajarkan Siswa Cara Menggunakan Produk PBL Secara Autentik

Terlalu sering, kita meminta siswa untuk menunjukkan pembelajaran mereka melalui ujian, esai, dan laporan lab yang hanya pernah dilihat oleh mereka sendiri dan guru sebelum dimasukkan ke dalam tas ransel…

Melibatkan Siswa dengan Pembelajaran Berbasis Tantangan

Pembelajaran Berbasis Tantangan (CBL) adalah pendekatan pedagogis yang ampuh untuk melibatkan kembali siswa di kelas. CBL mendorong partisipasi aktif, berpikir kritis, keterampilan memecahkan masalah, dan yang lebih penting, rasa memiliki…

Bagaimana Kita Harus Mengukur Pembelajaran Siswa? 5 Kunci Penilaian Komprehensif

Profesor Stanford Linda Darling-Hammond berbagi bagaimana penggunaan penilaian formatif dan kinerja yang disusun dengan baik, menetapkan tujuan yang bermakna, dan memberi siswa kepemilikan atas proses tersebut dapat secara kuat memengaruhi…

Membangun Memori Kerja Siswa Muda Melalui Permainan Teater

“Serahkan pekerjaan rumahmu, keluarkan bukumu, dan datanglah ke karpet.” Kedengarannya cukup sederhana. Namun, kapan pun siswa perlu mengikuti arahan multilangkah dan mengingat informasi cukup lama untuk menyelesaikan tugas, kami sebenarnya…