Walaupun statistik menunjukkan bahwa jelas ada masalah dengan beberapa anak, atau keluarga mereka, yang tidak menghargai waktu mereka di sekolah, saya tidak setuju dengan solusi yang disarankan Anne Fine ( Anne Fine: anak-anak seharusnya diizinkan untuk belajar daring alih-alih pergi ke sekolah, 7 September ).

Dia benar saat mengatakan bahwa anak muda bereaksi buruk saat dianggap sebagai wadah kosong tempat informasi dituangkan. Guru yang baik dalam sistem pendidikan kita telah menghindari model pembelajaran ini selama beberapa waktu. Namun, gagasan bahwa anak-anak yang merasa sulit bekerja sama akan lebih baik belajar dari jarak jauh membuat saya kecewa.

Pengalaman saya sebagai kepala sekolah selama lebih dari 30 tahun adalah bahwa ketika anak-anak didorong untuk bersikap ingin tahu, bertanya, dan bekerja sama, pembelajaran mereka menjadi lebih relevan bagi mereka dan lebih menyenangkan. Bekerja sendiri tidak akan memberikan kesempatan ini.

Mungkin kita harus mencari alasan lain mengapa banyak murid tidak termotivasi untuk bersekolah. Dalam beberapa tahun terakhir, semakin sulit bagi guru untuk membuat rencana kreatif agar sesuai dengan minat siswa mereka. Persyaratan preskriptif dan tidak relevan yang tidak masuk akal yang diperkenalkan ke dalam kurikulum oleh Michael Gove , ditambah dengan teror Ofsted, telah membantu menghilangkan kegembiraan dari banyak ruang kelas.

Diperlukan seorang guru dengan rekam jejak keberhasilan dan kepala sekolah yang mendukung untuk keluar dari batasan dan merancang kegiatan yang akan membuat kelas mereka menarik.